set 13
PER GLI STUDENTI
icon1 Viviana Loche | icon2 Varie | icon4 09 13th, 2009| icon3No Comments »

 

PASSA ALLA …a scuola e nella vita!

 

Istituto Internazionale di (Barcellona)

Dra. Natalia Caycedo, Dña Ángela García, Dr. Koen van Rangelrooy

Centro di e ()

Dr.ssa Viviana Loche

Il è studiato per allievi della scuola secondaria e studenti universitari. Creato dai medici dell’Istituto Internazionale di di Barcellona (www.sofrologia.com) è utilizzato da anni con successo, come dimostrano i risultati degli studi scientifici sui risultati raggiunti dai ragazzi in termini di in sè stessi, controllo emozionale ed ottimi risultati scolastici.

La novità del è l’affrontare le problematiche inerenti la scuola e lo su un piano ampio e completo, come insieme pedagogico,emozionale e fisico  dello studente.

 

Obiettivi: miglioramento del rendimento scolastico emiglioramento dello studente a livello personale: emotivo (padronanza delle proprie ) e delle relazioni familiari ed affettive.

 

Il è strutturato in 9 Moduli (un incontro alla settimana) della durata di due ore circa, in ciascuno dei quali si impartisce un tema realtivo all’ (tecnica di ), un valore (in ordine al rinforzo della personalità) e la pratica di una tecnica sofrologica come allenamento psicofisico. I primi sette Moduli sono a cadenza settimanale, gli ultimi due a cadenza quindicinale per consolidare ed approfondire i temi trattati.

Nel primo Modulo è garidita la presenza di almeno un genitore.

 

Gli allievi partecipanti vengono seguiti passo passo ed individualmente nello svolgimento del corso, del quale sono i protagonisti.

 

Il primo giorno è previsto un test preliminare che servirà allo studente per autoconoscersi dandogli la possibilità di riflessione. Lo stess test verrà ripetuto alla fine del corso, affinchè i ragazzi constatino i cambiamenti in positivo che hanno realizzato.

 

Alla fine di ogni Modulo viene consegnato il materiale:

- un CD con la tecnica sofrologica da praticare a casa per una settimana

- il Fenosquaderno dove prendere appunti sui propri progressi

- il riassunto del Modulo

- un foglio di autovalutazione da aggiornare durante la settimana.

 

PROGRAMMA DEL

 

a) Programma valori.

In ciascun modulo si lavora, in forma di laboratorio, dando ampio spazio alla partecipazione dei ragazzi, sulle abitudini emotive e di vita:

-          ritmo biologico: saper dormire e riposare a sufficienza

-          nutrizione: principi di alimentazione sana per i ragazzi che studiano e fanno vita attiva

-          ordine: nelle priorità e nei valori, negli orari, nello

-          : controllo delle e della tensione, sapersi relazionare in famiglia, coi compagni, con gli amici

-          e : potenziare la e diventare di sè stessi

-          e volontà: automitazione e capacità di sforzo nello

-          equilibrio personale: conoscere la pericolosità delle droghe, alcol e nuove droghe (internet, videogiochi) per evitarle, coltivare le buone amicizie

-          sport: importanza dell’attività sportiva e concentrazione nello sport

 

b) Programma (tecniche sofrologiche specifiche): in ciascun modulo viene insegnata una tecnica sofrologica, da praticare a casa col cd, che resterà patrimonio personale di ogni ragazzo

-          acquistare serenità: imparare a rilassarsi in qualunque momento e situazione, saper eliminare le tensioni accumulate

-          respirazione diaframmatica: importanza della respirazione, saper respirare correttamente per controllare le

-          postura corretta: conoscer ele posture ergonomiche per migliorare l’attenzione, in e a casa

-          ed orali e scritti: controllare l’ prima delel e degli , saper rispondere serenamente

-          ottimismo: nello , nelle amicizie, nella vita quotidiana

-          principi di : , senso critico, capacità di autonomia

c) Programma tecniche di

-          attenzione e concentrazione: sviluppare l’attenzione attiva e selettiva, approfittare delle ore di lezione, riconoscere ed eliminare le distrazioni

-          appunti: imparare a prendere appunti senza fatica

-          lettura e scrittura: imparare a leggere, la lettura rapida, la lettura di comprensione, espressione orale e scritta

-          ragionamento e : potenziare la capacità di ragionamento, imparare imparare, saper associare

-          ed : preparare le e gli scritti ed orali

-          il tempo: gestione del tempo, rendere meglio in meno tempo, organizzazione della giornata e pianificazione degli impegni, le priorità

…passa alla …a scuola e nella vita !

La prima Edizione Italiana cominciata il 14 gennaio 2010 si è conclusa con successo il 27 marzo.

La seconda Edizione avrà luogo alla fine del mese di settembre 2010.

Il corso è attivabile presso scuole secondarie pubbliche e privati, università ed enti pubblici territoriali.

Si ringrazia la sofrologa caycediana Montsè Piquè  dell’Istituto Internazionale di (Barcellona)  per il prezioso contributo.

 

 

 

 

Valori--

 

 

 

 

Corso …passa alla ….

 Pratica

 

 

Pratica

PraticaPratica

Pratica

Pratica

Pratica

Pratica
Pratica

 

Diventa Leader...nello studio e nella vita....

Diventa ...nello e nella vita....

 

            ….loro hanno scelto la ….

 

  

E’ cominciata il 14 gennaio la Prima Edizione italiana del a cura del , con la preziosa collaborazione della sofrologa spagnola Montse Piqué, seguendo il protocollo dell’Istituto Internazionale di di Barcellona (www.sofrologia.com). Il collaudato da anni dall’Istituto di di Barcellona, viene portato  in Italia per la prima volta. Il Corso è diretto a studenti delle scuole secondarie ed universitari che hanno scelto di passare alla , nello e nella vita, tirando fuori il  proprio e capacità…. 

 Il ha come obiettivi non solo il miglioramento del rendimento scolastico ma il miglioramento dello studente a livello personale, partendo dalla propria realtà ed affrontando lo come un allenamento, come uno sport.

 

La novità del è l’affrontare le problematiche inerenti la scuola e lo da un punto di vista globale, un piano ampio e completo, come insieme pedagogico, emozionale e fisico  dello studente.

 

Il metodo incorpora tecniche sofrologiche specifiche, dirette a sviluppare la concentrazione  e lo , unitamente a tecniche di rilassamento e di dell’intelligenza emotiva. Dà importanza alla cura della salute (sonno, alimentazione corretta etc.) dello studente per massimizzare il rendimento scolastico/accademico e stimola abitudini di vita sane e positive insegnado a ciascuno a tirare fuori capacità e per sfruttarlo nella quotidianità.

Il Metodo lavora in tre direzioni con il Programma Valori, e .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROGRAMMA VALORI

 

In ciascuno Modulo si lavora in forma di laboratorio, sulle abitudini emotive e di vita sottoelencate:

             - Ritmo biologico

            Saper dormire e riposare a sufficienza.

            - Ordine

            Nelle priorità, negli orari, nel luogo di .

            -

            Controllo delle e della tensione.

            Sapersi relazionare con compagni e amici.

            -

            Potenziare la in sè stessi, capacità e .

            - e volontà

            Capacità di sforzo nel lavoro.

            - Nutrizione

            Alimentazione equilibrata.

            - Sport

            Rendimento e concentrazione nello sport.

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

PROGRAMMA DI TECNICHE DI

  Si lavora sui seguenti aspetti:

            - Attenzione e concentrazione

            Sviluppare l’attenzione attiva e selettiva.

            Approfittare delle ore di lezione.

            Riconoscere ed eliminare le distrazioni.

            - Appunti

            Ottimizzare il modo di prendere appunti.

            - Lettura e scrittura

            Indicazioni per leggere bene.              

            Espressione orale e scritta.

            - La

            Imparare imparare

            Saper associare per potenziare la .

            - Le e gli  

            Preparare e presentare ed .

            - Il tempo

            Lo quotidiano. La pianificazione del tempo.

            Rendere meglio in meno tempo.

 

 

c) PROGRAMMA DI TECNICHE SOFROLOGICHE

 

In ogni Modulo si pratica una tecnica sofrologica con l’ di apprendere strategie per eliminare le tensioni e stare più sereni in , in casa e nelle situazioni che implicano la in sè stessi, nelle relazioni inerpersonali. I temi trattati sono i seguenti:   

 - Acquistare serenità

      Imparare a rilssarsi in qualunque momento e situazione.

      Saper eliminare le tensioni accumulate

      - Respirazione diaframmatica

      Saper respirare correttamente.

      - Postura corretta

      Conoscere le posture ergonomiche per studiare e migliorare l’attenzione in e in casa.

      - orali e scritti

      Controllare il nervosismo prima dell’esame e delle .

      Saper rispondere serenamente.

      - Ottimismo e Responsabilità

Nello , nelle amicizie, nei confronti della vita quotidiana.

Il Corso è costituito da 8 Moduli di circa 2 ore una volta la settimana (con pause di due settimane per alcuno Moduli).

Il costo è di € 380, compreso il materiale ed i CD.

E’  attivabile su richiesta anche in altre sedi: presso scuole pubbliche e private, università o altri centri.

E’ possibile combinare il corso col corso Gestione dello e Burnout per i docenti.

 

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mar 20
SOFROEMPOWERMENT area aziende
icon1 Viviana Loche | icon2 Varie | icon4 03 20th, 2009| icon3No Comments »

Area  

Processi efficaci per il capitale umano: gestione del software cerebrale  

Valorizziamo il capitale umano (settore HR , , dirigenze)

Accesso-Infrastruttura-Contenuti

10 moduli-18 sessioni pratiche

Test finale e week end di revisione, analisi. 

Il Corso può svolgersi in 3 week end full immersion o con formula da concordarsi.

 

Somministrazione del TIV teorico(Test Iniziale di Valutazione) dello personale.

Sofrotest pratico di valutazione dello personale  Modulo 1

Cerebral Software: meccanismo d’azione delle tecniche sofrologiche. Conoscere lo per vincerlo.

Neurofisiologia per slide .

Basic PNEI: Lo cronico.

1)    La reazione d’allarme: attivazione dell’asse simpatico-adreno-midollare, secrezione d’adrenalina e noradrenalina (reazione rapida: lotta/fuga)

2)    Fase di resistenza: attivazione predominante dell’asse ipotalamo-ipofisi-surrene e specialmente dei glucocorticoidi.

3)    Fase d’estenuazione. stimolo stressante  grande ed in forma continua più o meno prolungata.

La legge della ripetizione vivenziale.

Analisi della respirazione.

Pratica: tecniche sofrologiche specifiche di espulsione delle tensioni ed uscita del negativo.

Lavoro Fenosteam: condivisione, analisi e sintesi dei risultati.

 Modulo 2

Lavoro Sofroteam: analisi dei risultati pratici nell’intervallo (revisione delle tecniche e valutazione dell’efficacia).

 Schema corporale: i sistemi. Conoscere il proprio corpo ed i suoi ritmi.

Reazioni fisiche allo e manifestazioni somatopsichiche.

Riconoscere il proprio e le localizzazioni fisiche.

 Pratica sofrologica: RDC  1° grado per sistemi

Modulo 3.

Lavoro Sofroteam: analisi dei risultati pratici nell’intervallo (revisione delle tecniche e valutazione dell’efficacia).

 Il pensiero: distorsione e stressors. Pensieri distorti e negativi, come eliminarli.

 Riconoscere la distorsione operata dal linguaggio.

Intracomunicazione: dovere/volere, colpa/responsabilità, potere/volere.

 Correlazioni: neurotrasmettitori ed individuazione degli stressors ideativi.

Cambiare l’ degli stressors negativi.

 Pratica: 1° Grado RDC per sistemi

 Modulo 4.

2° Sofrotest pratico di valutazione dello personale: analisi del cambiamento e dei risultati positivi, Fenosteam.

Lavoro Sofroteam: analisi dei risultati pratici nell’intervallo (revisione 1° RDC per sistemi e valutazione dell’efficacia).

 Concentrazione: la funzione dello schema corporale.

 Il sonno: meccanismi.

Necessità del riposo ottimale. Pratica: tecnica sofrologica per dormire bene e riposare corpo e mente.

 Skills e ruolo delle .

 Pratica: tecniche sofrologiche specifiche

 Modulo 5.

Lavoro Sofroteam: analisi dei risultati pratici nell’intervallo (revisione delle tencncihe e valutazione del cambiamento a livello di benessere fisico e psichico).

  e risposte comportamentali.

La rabbia: processi. Trasformazione in positivo.

 Skills: nel breve, medio e lungo periodo. Capacità : universali e personali, ottimizzazione e tecnica correlata.

 Pratica: tecniche sofrologiche specifiche

Pratica: 1° grado RDC per sistemi

 Modulo 6

Lavoro Sofroteam: analisi dei risultati pratici nell’intervallo 

 Γνῶθι Σεαυτόν (consci te stesso) ed esperienza fronica:lavoro in : , introduzione.

 L’agenda:organizzazione del tempo, relax, ottimizzazione e pratica correlata.

Tecnica:  SPDS Sofroprogrammazione al giorno seguente

 Pratica: 2° grado RDC per sistemi

 Modulo 7.

Lavoro Sofroteam  analisi dei risultati pratici nell’intervallo (revisione delle tecniche e valutazione dell’efficacia)

La personale e la del .

Virtuous (Strumenti di base Metodo Havard) Recuperare gli skills. Tecnica correlata.

Pratica: 2° grado RDC per sistemi

Modulo 8.

3° Sofrotest pratico di valutazione dello personale: analisi del cambiamento e dei risultati positivi. Fenosteam.

: dalla teoria alla pratica.

Lavoro Sofroteam  analisi dei risultati pratici nell’intervallo

 La :anatomia, processi, classificazione, tipi, categorie.

L’integrazione dinamica dell’essere: fenomeni biologici, latenti e presenti.

Pratica: 2° grado RDC per sistemi

Modulo 9

Lavoro Sofroteam analisi dei risultati pratici nell’intervallo.

Partenza positiva: programmare al meglio un evento lavorativo stressante.

Pratica: 2° grado RDC per sistemi

Modulo 10

Accesso: lavoro Sofroteam dei risultati pratici nell’intervallo (revisione 1° Grado RDC abbreviato e 2°grado RDC per sistemi).

L’ da prestazione/competizione/comunicazione, bloccare il feedback /pensiero negativo /

Pratica: tecniche di sofrocorrezione

: ricollocazione e programmazione, l’importanza del . esistenziale.

Valutazione dei risultati: somministrazione del TFV teorico(Test Finale di Valutazione) dello personale. Sofrotest pratico di valutazione dello personale.

Serata conviviale

 week-end :

- la stabilità del cambio neuronale e l’attitudine positiva

- la :  riesame, analisi, sintesi del cambiamento.

RDC in

La quota del corso a livello indivuale è di € 1600

Per preventivi aziendali contattare il Centro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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feb 15
CONTATTI
icon1 Viviana Loche | icon2 Varie | icon4 02 15th, 2009| icon3No Comments »

 

02.89455815

338.3031557

sofrologiaonline@gmail.com  

Conca del , 18
20121
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feb 7
STORIA DELLA SOFROLOGIA
icon1 Viviana Loche | icon2 Varie | icon4 02 7th, 2009| icon3No Comments »

della

Siamo negli anni ’60 all’Ospedale Provinciale di Madrid: il neuropsichiatria dr. è costretto a confrontarsi con solo il coma insulinico e l’elettroshock per curare i propri pazienti. Non esistono terapie diverse, gli psicofarmaci sono in fase sperimentale.
Non ci sono cure per chi soffre di depressione, , attacchi di panico, nevrosi, malattie psicosomatiche né cure preventive contro lo .
Il Dr. Caycedo, profondo innovatore, si rende conto che oltre allo stato di coscienza (mente) patologica in cui vivono i suoi pazienti, ed allo stato di coscienza ordinario delle vittime dello , esiste un altro modo di affrontare e di vedere il mondo, con uno stato di coscienza diverso, positivo e , con la mente in equilibrio.
Pioniere assoluto, il Dr. Caycedo si reca in Oriente per studiare lo stato di coscienza degli yogin, dei monaci buddisti tibetani e dei monaci .
Rimane due anni: ne apprende le metodiche, ne studia i meccanismi, studia neurofisiologia e psiconeuroimmunologia, allora agli albori.
Si accorge che lo stato mentale, la coscienza, il nostro modo di essere e di stare nel mondo, profondamente il nostro corpo. Un corpo che è la cartina di tornasole delle nostre ed il mezzo col quale percepiamo la realtà.
Col corpo percepiamo, col corpo capiamo e su di esso riversiamo lo , fino al punto in cui la nostra fisicità si ribella e diventa nemica. Il corpo, saggio, manda segnali, spie contro lo e se non lo ascoltiamo si esprime in qualunque modo, le malattie psicosomatiche ne sono esempio: gastriti, coliti, mal di , dolori articolari eziologia sconosciuta.
Rientrato in Spagna, sulla base degli studi compiuti e dei risultati ottenuti, il Dr. Caycedo crea una nuova , e la chiama  .
Da principio la  applica sui pazienti psichiatrici, poi su chi soffre di disturbi della affettiva ed emozionale, su chi è vittima di depressione, panico, angoscia, insonnia, disturbi psicosomatici di qualunque tipo (cefalee, gastriti, vertigini, dolori articolari eziologia sconosciuta), poi ne estende le applicazioni alle altre branche della medicina: chirurgia, cardiologia, traumatologia, ginecologia, geriatria etc..
Oggi la ® è utilizzata in ambito clinico: in psichiatria nei disturbi d’ e dell’umore, nei disturbi psicosomatici, nei disturbi alimentari e dipendenze con dei protocolli specifici; in geriatria aiutando accettare i problemi esistenziali ed i cambiamenti a livello neurofisiologico, motorio e neuropsicologico; in ginecologia si utilizza per la preparazione agli interventi chirurgici e per i problemi legati alla menopausa, sterilità e problemi sessuali; in ostetricia esistono protocolli specifici per la preparazione al parto e per l’accoglienza del nuovo nato nella famiglia creando un ambiente positivo e ; in endocrinologia e nutrizione la insegna acquisire abitudini diverse e sane; in oncologia le tecniche sofrologiche aiutano il paziente accettare la diagnosi ed i trattamenti medici riducendo tensione, ed i malesseri conseguenti alla chemioterapia e radioterapia;aiutano il paziente accettare un’ esistenza a volte terminale accompagnandolo a preparasi una morte serena; in immunologia sono ben noti gli studi in tema di psiconeuroimmunologia: il paziente, grazie alle tecniche sofrologiche rinforza il sistema immunitario diventando meno vulnerabile alle infezioni; nella terapia del dolore gli studi hanno dimostrato una diminuzione dell’intensità del dolore con conseguente riduzione dei farmaci; in cardiologia e pneumologia: in ambito profilattico per cambiare lo stile di vita e, dopo un accidente cardiaco, le tecniche sofrologiche insegnano eliminare lo stato di insicurezza esistenziale, eliminare i sentimenti di frustrazione ed angustia e diminuiscono i livelli di evitando pericolose ricadute; la è efficace contro l’ipertensione e nei casi di asma, tubercolosi, bronchiti croniche aiuta a convivere con la malattia e accettare il trattamento farmacologico; in chirurgia prepara il paziente affrontare l’intervento in maniera positiva e serena e permette un più rapido recupero; in reumatologia le tecniche sofrologiche migliorano la componente autoimmune dell’artrite reumatoide ed in caso di patologie con dolore cronico bloccano il feed-back dolore-tensione-dolore; ottimi risultati sono stati conseguiti nei casi di artrosi cervicali, dolori articolari e cefalee tensive.
Si utilizza  con successo quale metodica terapeutica ed a livello profilattico in , pedagogia, fisioterapia. I
Trova numerose applicazioni anche in campo sociale, a livello aziendale per la gestione dello , scolastico, sportivo e verso chiunque voglia migliorare la qualità della propria vita.
Dopo la creazione dell’Istituto Internazionale di di Barcellona e dell’Accademia Internazionale di Andorra, viene fondata l’Accademia di a Ginevra, da medici svizzeri formatisi col Dr. caycedo, immediatamente recettivi, ed oggi questa è riconosciuta in Svizzera come medicina complementare, e diffusa altresì in Francia, Belgio, Olanda. Un oggi nel quale la psiconeuroendocrinoimmonologia è ormai medicina ufficiale, sebbene si conosca solo il 70% del cervello umano.

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